PHÁT BIỂU TRONG ĐẠI HỘI CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC TRƯỜNG THPT CHUYÊN LVC (16-10-2010)

Kính thưa Giám đốc SGD-ĐTPY,toàn thể đồng nghiệp giáo viên,CBCNV,cùng các vị quan khách!
Trước hết tôi xin gởi lời chúc mừng đến đại hội, chúc các vị quan khách và các thầy cô cùng anh chị em cán bộ nhân viên trong Trường dồi dào sức khỏe, kính chúc đại hội thành công tốt đẹp.Chúng tôi chỉ nêu 2 ý chính :
Ý 1: Xin nhất trí cao với phần lớn những chỉ tiêu kế hoạch và dự định mà đại hội đưa ra.
Ý 2 : Có 3 điểm lâu nay còn tồn đọng :
A.CHUYÊN MÔN:                                                                                                                                                    
1- Phân công GV : Chúng tôi đề nghị nhà trường kết hợp tổ trưởng phân công chuyên môn cho công bằng hợp lý,không nên tư vị và nhất là không vì mối quan hệ  riêng với cá nhân nào khác mà làm ảnh hưởng đến việc dạy và học của toàn trường . Có rất nhiều cách phân công để giáo viên vừa thể hiện được năng lực vừa không phải dạy quá nhiều chương trình trong toàn cấp dẫn đến tản mạn không chuyên sâu.
2- Kiểm tra giáo án: Chúng tôi thường nhận được ý  kiến sau khi kiểm tra  :” người lớn tuổi thì soạn ít lại, trẻ tuổi nhỏ tuổi soạn nhiều hơn, soạn hai,ba cột hay khen giáo án đẹp...” Kiểm tra như thế đâu có tác dụng gì !” Chúng tôi đề nghị tổ trưởng chú trọng xem kỹ đến nội dung chúng tôi đã soạn hơn là những chuyện bên lề.Có chỗ kiến thức sai mà tổ trưởng đâu có thấy để giáo viên khỏi truyền đạt đến học sinh sai kiến thức.
3- Thao giảng : Người có năng lực giảng dạy và chuyên môn vững vàng là tổ trưởng cũng là giáo viên đứng lớp mà không cùng dạy thao giảng cho mọi người dự để học tập lẫn nhau thì làm sao mà tiến bộ?
(có bằng chứng )

B.KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ : Có 2 loại:

1. Đề thi :Thật ra người ra đề là rất vinh dự được tổ trưởng và nhà trường tín nhiệm ,không cần phải nhận tiền ra cũng đủ  thấy vui rồi, nhưng ra đề thi sai thì có nên nhận thưởng không ? Và người dạy ‘’cours’’ tràn lan có nên cho ra nhiều đề thi không? Chúng ta phải cân nhắc kỹ chuyện này để tránh tiêu cực trong học đường.
2-Đề kiểm tra : Các bậc phụ huynh trường ta  phần lớn quan tâm đến các bài kiểm tra của con mình trong năm,mỗi ngày mỗi tuần  họ đều thấp thỏm nghe con báo tin vui tin buồn về những bài kiểm tra .Đối với hs trường chuyên, ngay cả  hs  cũng thế: các em ganh đua từng điểm, hồi hộp xem từng chỗ thầy cô chỉnh sai cho mình để ghi nhớ, nhưng nếu chúng ta không phát bài kiểm tra nào trong suốt một năm học cho học sinh đem về nhà thì có nên không? còn  nếu phát ra chớp nhoáng rồi thu lại về giấu luôn thì càng gây hoang mang trong học sinh .Tại sao chúng ta  lại tùy tiện và  xem thường học sinh lẫn phụ huynh học sinh như thế?
(có bằng chứng )

C. ĐƠN THƯ: Có 2 loại:

1- Vô danh:
Nếu  chúng ta không điều tra rõ ràng mà phí thời gian cho loại thư rác này thì vô tình giúp cho kẻ xấu thực hiện được ý đồ. GV mà không vững  tinh thần sẽ bị suy giảm nhiệt huyết và tính năng động trong giảng dạy. Bấy giờ lỗi này là hoàn toàn của chúng ta chứ đâu còn do lỗi của kẻ vô danh !
2.-Hữu danh  :
Giáo viên chúng tôi  đứng ra chịu trách nhiệm với lá đơn khiếu kiện, trường có điều tra giải quyết  thấu đáo thì mới tạo  động lực cho chúng tôi làm tốt công tác rèn luyện học sinh tiếp thu vận dụng kiến thức một cách sáng tạo để sau này còn ra phục vụ tốt cho xã hội.Thật ra  thư hữu danh tôi gởi đã lâu nhưng chưa thấy cơ quan chuyên trách trả lời đơn thư khiếu kiện bằng văn bản theo luật , như vậy có khả năng tôi  khởi động lại vì xét thấy qua một thời gian dài đương sự không có gì  thay đổi,nếu có chỉ là đối phó chứ chưa thực tâm.
(có bằng chứng )
Tôi tin rằng dưới sự lãnh đạo sáng suốt, năng nổ và nhiệt tình của tân hiệu trưởng, trường chúng ta đang đổi mới từng ngày từng giờ và chúng tôi sẽ là những nhà giáo đúng nghĩa chứ không bị biến thành những người thợ dạy vô cảm trước bài giảng, trước học sinh.
Kính thưa toàn thể hội đồng : Dầu phải hy sinh rất nhiều về sức khỏe ,thời gian và tiền của mà bảo vệ được cái đúng trong kiến thức truyền tải đến học sinh, bảo vệ được quyền lợi trước mắt và lâu dài cho thế hệ con em thì chúng tôi sẽ làm, và xem đây là một